翰林 國小數學統整式遊戲評量-神祕調查局

翻轉傳統紙筆測驗模式,讓孩子透過解謎情境應用數學、愛上數學

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#K12 #班級經營 #新課綱 #行動學習 #前瞻計畫 #智慧校園 #密室脫逃

解決方案亮點

透過情境應用數學

讓孩子透過解謎遊戲,實際應用所學數學觀念

全新班級互動體驗

跨載具全新課堂互動,期末班級經營最有趣

創新解謎遊戲情境

搭配冊次重點結合密室逃脫,邊解題,邊動腦

總結學期學習要點

將學期學習要點設計到闖關遊戲,玩出學習力

解決方案簡介

數學要如何應用?才能真的符合108課綱精神!
翰林 神祕調查局,統整全冊數學重點單元概念,把題目就藏在密室遊戲裡面,搭配各冊數學重點概念,讓孩子透過解謎中,實際應用所學到的數學觀念
翻轉數學能力檢核傳統紙筆測驗模式,訓練思維與應用!讓孩子透過解謎情境愛上數學!

1.統整式遊戲評量,3、5年級搶先推出全新課堂互動!
2.結合趣味解謎情境,邊解題、邊動腦,一起邊玩邊複習!
3.搭配冊次重點概念,想要順利破關,就先學好數學知識!

使用案例

神祕調查局

小偵探動動腦,快跟著皮皮一起尋找線索,解謎破關

使用單位 福星國小

使用者職稱 數學老師

使用者姓名 林俐伶老師


期末同樂會活動
於大觸屏簡單進行操作講解,透過classroom派發連結給學生,學生開始進行互動遊戲,過程中學生自發互相討論,先破關的學生也會將成功經驗分享給朋友,結合了數學與班級經營

學生玩完符合五年級課程的神祕調查局<<服裝店篇>>,透過網路資源,自行google找到三年級的<<教室篇>>,破關後還直問是否有第三篇,十分有趣的經驗~

同學A:我覺得神祕調查局超級好玩,因為有用到數學,很生活化
同學B:感覺自己就像是是偵探,而且可以與同學一起討論,很有趣!

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單位簡介

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秉持著「相信學習」的理念,翰林不只對於台灣教育有著深厚的責任與使命,也相信學習是能改變人一生的力量,因此期許攜手家長、老師啟發孩子學習,幫助孩子透過學習,探索未來更多可能性,成就更好的自己。

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