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臺灣教育科技展

基於ePBL與智慧標籤輔助運算思維學習平台

透過e-PBL與故事情境敘說式的動畫解題方式來學習運算思維。

亞洲大學行動商務與多媒體應用學系
iMonsters

官方網站 產品型錄

#新常態教育 #行動學習 #新課綱 #STEAM #PBL

解決方案亮點

運算思維學習平台

建構一套有策略且具有故事情境之學習題庫

故事情境敘說

e-PBL與故事情境敘說引導之創作方式

智慧標籤

創作與自學討論標籤、師生互評檢驗標籤

輔助教學

提出「故事情境創作輔助教學步驟」

解決方案簡介

本計畫以數位PBL網站平台為基礎,規劃建置了【基於ePBL與智慧標籤輔助運算思維學習平台】。基於ePBL與智慧標籤輔助運算思維學習平台,並設計了一組可描繪思維結構的智慧標籤,採用案例式推論專家系統來進行實作設計。在案例檢索(Case Retrieve)步驟提供參考案例檢索,在檢索過程中進行問題探究之學習;案例重用(Case Reuse)步驟提供適合的智慧標籤,並透過範例提示如何組合智慧標籤;案例修改(Case Revise)步驟透過修改標籤組合、標籤上的參數內容,來呈現學習者解題的構思;案例儲存(Case Retain)步驟儲存標籤內容,提供歷程分析與分享。在本系統中最特別的設計,就是將傳統運算思維學習內容,搭配智慧標籤的知識表示方法。將學習者抽象的思考過程,透過標籤的方式具象化其知識架構,讓學習者也可以比較、分析其運算思維流程與其他人的異同。

「運算思維學習平台」的建置已完成並進入使用階段,目前共計超過100多種範例,包含基礎課程(分為資料結構、排序、陣列、圖形搜尋、分群五大單元)、基礎應用、進階應用、我想創作及題型討論等五大區之解題動畫,設計用以課程或自主學習之智慧型標籤工具,幫助學生畫記重點或不了解之處。此外本計畫提出「題目與解決方案之建置規格」,建置「運算思維學習平台」,透過e-PBL與故事情境敘說(Storytelling)導引創作方式,建立「運算思維學習平台」系統,不僅有助於學生從一個案例情境中,學習如何進行探究、思考、推理、詮釋與判斷,以解決問題,並引導學生透過故事增進認知能力,體驗物件導向與程式設計的概念,使事物具體明確化呈現,以傳達知識的理解。希望透過本計畫開發之學習平台以及內容,進行運算思維教育的推廣。

單位簡介

亞洲大學行動商務與多媒體應用學系 iMonsters


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